Аннотация
         В статье говориться о том, что глубокие перемены, произошедшие в России с начала 90-х годов ХХ в. во всех сферах жизни, в том числе в образовании, остро поставили вопрос социальной адаптации преподавателей высшей школы. Результативность адаптации обеспечивается адекватным экономическим поведением человека. Преподавателя высшей школы по его адаптивной активности можно отнести к успешным адаптантам. Но активность преподавателя в сложившихся в стране и регионе социально-экономических условиях в основном направлена на поддержку приемлемого уровня жизни (снизившегося социального статуса), а не на развитие.

         Ключевые слова: трансформация общества, социальная адаптация, адаптивное поведение, адаптант, мотивация.