Аннотация
        В статье рассматриваются различные интерпретации понятия «компетентность», определяющего уровень профессионального функционирования субъекта, подчеркивается отличие нормативного и гуманистического подходов к определению данного концепта. Осуществляется феноменологическое исследование компетентности посредством анализа цикла рассказов М.А. Булгакова «Записки юного врача», позволяющее определить ее феноменологический статус.

        Ключевые слова: профессиональная компетентность, гуманитарная парадигма, феноменологический подход, регулятивная функция, диагностическая функция, диверсификация высшего профессионального образования.